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三锐课程简介

　　三锐主要课程为识字课程和阅读课程，识字课程是三锐韵语游戏识字，阅读课程是三锐引导阅读。

　　与大多数课程不同，三锐课程不是将所有的教学目标融合在一起，在同一个教学过程中实现，而是分为几类课程分别实现不同的教学目标，课程相互配合，分阶段开展，相互促进。

（课程分类举例）

　　上述课程结束后，三锐根据合作学校的课程需要，可进一步提供：延伸阅读课程、精读课程、写作课程、应用华文课程、HSK考试课程等选择性课程。将根据学校实际情况进行课程组合设计、方案设计。

*三锐对课程进行组合及划分阶段的原因：

　　·学校课时保证量不同

　　·学生自身的华文水平不同

　　·学生年龄不同

　　·班级内部学生结构不同

　　·不同时期学生的学习能力不同

　　·华文能力的发展存在过程

　　·阶段重点需要与学生的学习能力相适应，才可更好地保证学习成效

　　·华文教学需要提高学生的综合语言应用能力，而这些能力的提高有一定的关联性。听、辨、说、音、形、义、读、写等的能力需要循序渐进。

　　·学习、训练的量与能力之间有同向发展的积极因素

（美国课程组合设计举例）

　　三锐课程根据学生不同状况进行教学内容划分，班级状况不同，设置不同。考虑不同状况下学生存在的语言能力差别，认知水平差别，学习能力差别、课时设置差别等进行划分。